湖南安化黑茶职业学校(安化县职业中专学校校长刘迪凡：办好职教，让贫困山区孩子有一技之长)

安化县职业中专学校校长刘迪凡：办好职教，让贫困山区孩子有一艺之长

2019年8月，总投资8.1亿元、修建面积14.5万平方米的安化县职业中专学校新校区迎来1600名重生入读。学校办学范围达6000人，年社会培训范围1万人次，学校全体搬家方案从抱负照进实际。从已往几间破旧的校舍，到如今气度、典雅的教学楼，眼前的统统，安化县职业中专学校校长刘迪凡深有感受：像安化如此的贫困山区，职业教导也是助力脱贫攻坚的紧张力气。

办学之初：南下广东为学生接洽练习单位

1988年，刘迪凡从安化县第三中学“转战”安化县职业中专学校，从一名普高教师成为一名“职教人”。

谁人年代，职业教导照旧重惹事物，提超过息不明，社会承认度低。与普高着生“挤破门”的境遇比拟，中职学校常常是门庭冷清。“职业教导要博得尊严，紧张照旧学生可以有好的出路！”刘迪凡说。

“当年没有校企互助、订单班更是听都没听说过，”刘迪凡说，很倾慕别的学校有安稳厂子可以让学生去练习，他们却没有，久有存心接洽几家企业，都是回复称“你们可以送过去，但我们只能依据必要进人，要进厂子去公司，你们得等！”

事先，他去得最多的场合就是广东。刘迪凡记得，当年他和同事带领着两百来号学生，先坐6、7个小时汽车从安化到长沙，再坐20多个小时的绿皮火车到广州、深圳，为了浪费开支，他们只能住最便宜的大通铺，几十号人挤在一间房里。

初到深圳的刘迪凡两眼一污蔑，只得靠报纸上登的招工倾销，一家家单位上门或是打电话扣问。有些单位听说是益阳安化的学校，连连摇头，“没听过！”

在广东一家电视机厂，在刘迪凡的软磨硬泡之下，该厂终于赞同留下了3个学生，第二年又要了10多个学生。“厥后，这家厂的人事主管主动和我们接洽，说我们学校的学生淳厚，吃得苦，专业才能又不错。”刘迪凡说，约莫过了五年，整个专业的学生都有了在那上岗的时机。

安化县东坪镇人申希文，毕业于学校机电专业，2003年他兴办了北京京通森源电器仅限公司，公司产物长时出口德国、英国等地。机电专业从最初的每年招生2个班，约120人，到如今的7个班共360人，培养了很多武艺武艺人才从学校走出。

精准对接场合特征产业创办黑茶学校

入口招生难、出口事情难、中心竞争力弱、提超过息堪忧……这是乡村中职学校“农字号”专业广泛存在的提高瓶颈。

“乡村中职学校姓‘农’，不克不及冷清了‘农字号’专业。”刘迪凡以为，乡村中职学校必需精准对接当地特征产业，安化黑茶学校应运而生。

不休以来，安化素有“黑茶之乡”的佳誉，茶叶制造与加工企业各处吐花。“他们毕竟必要什么样的人才，我们能为他们做些什么？”2011年，安化县职教团队选择用举动寻觅答案，调研企业人才需求，了解当地茶产业提高现状及趋向。2011年12月，安化黑茶学校在安化县职业中专学校正式挂牌，对准市场需求，创办茶叶消费与加工专业，茶叶消费与制造、茶艺传承与推行、茶产物营销从田间地头搬进讲堂，标准化的专业培训铺掀开来，为当地企业培养专门型武艺人才。

“我们的毕业学生下乡能种茶，进厂能制茶，入市能卖茶。”刘迪凡先容说，自茶叶消费与加工专业创办以来，还没到毕业季，应届毕业生就被企业抢订一空，成了“香饽饽”，专业对口事情率达100%。

自此，学校与县表里24家企业举行校企互助，依托行业企业建立学校专业建立引导委员会，与梅山文明生态园建立战略互助干系，主动融入湖南省黑茶产业创新战略同盟、安化茶产业公用办事体系。

安化是山区农业大县，90%以上的农夫以种养业为主。作为一所挂着“农”字招牌的中职学校，学校从县域实践动身，租赁荒山5000亩，开发天花山综合开发场，完成教导与产业的精准对接。以此为依托，学校开发推行猕猴桃、板栗等特征水果，以及天麻、杜仲等中药材莳植与加工武艺20多项，培养省市级科技带头人153名、科技树模户500多户，动员基地周边近万人脱贫致富，促进了全县产业布局的优化晋级。

“一个好校长就是一所勤学校”

安化职中东坪校区占地不到2万平方米，却有2700多名学生，办学园地的范围严峻影响了人才培养的质量致使当地职业教导的提高水平。但是，贫困地区的场合财务作为职业教导的投入主体，投资力度难以跟上学校提高的速率。

2011年，教导部、人力资源和社会保证部、财务部等三部委团结公布《关于实行国度中等职业教导变革提高树模学校建立方案的意见》，在举国范围内遴选1000所中等职业学校，立项学校由中央财务投入专项资金1000万元，并享用优先提高的政策支持。刘迪凡熟悉到，这将是学校提高的紧张机会。他开头构造力气撰写申报质料、市局保举、省厅评审、部委复审……就如此过五关、斩六将，终于闯到了教导部构造的现场争辩环节。

2011年9月4日，刘迪凡被抽选作为湖南省项目申报学校的代表，到教导部到场答辨，假如争辩不告捷，不仅学校的项目要取消，湖南省后续项目目标也要调减。

有的校长说，这种争辩压力山大近乎严酷。可教导部向导说：“一个好校长就是一所勤学校，此次争辩就是一次大考，就是要磨练校长实际水安然项目建立才能。”

争辩除了项目报告之外，另有专家构成员的即兴发问环节——人才培养形式怎样更好地依照中职教导的提高纪律？专业设置怎样契合当地经济提高的必要？“农字号”专业的包围式提高毕竟路在何方？……凭着深耕中职教导20多年的实践，刘迪凡应对自如。最初，原定的3个成绩之外，专家们又增长了2个成绩。争辩完毕时，刘迪凡和助手相视一笑：成了！

2015年10月，安化县职业中专又告捷晋级国度中等职业教导变革提高树模学校。2016年7月，国度发改委、财务部团结印发《2016年他国当局存款备选项目方案》，安化县职业中专学校全体搬家工程颠末层层遴选，成为全省265个申报项目中终极获批实行的两个项目之一，博得了德国促进存款3500万欧元（折合人民币2.6亿元）。存款全额用于学校全体搬家土建工程、装备置办和职教体系培训。德国促进存款子目落户中职学校，完成了他国当局存款使用于我国中职学校建立“零的打破”。

潇湘晨报记者李柯夫 通讯员周承志益阳安化报道